為強化文學(xué)院師范生教學(xué)實踐能力，推動師范教育與基礎(chǔ)教育深度融合，6月12日下午，文學(xué)院特邀呼倫貝爾市中心城新區(qū)新海中學(xué)語文名師李柏慧，開展題為《問渠那得清如許？為有源頭活水來——活動任務(wù)群“整本書閱讀”探究》的專題講座。文學(xué)院副院長李曉玲、實驗實訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人劉玉環(huán)以及部分專任教師、輔導(dǎo)員參加聆聽，2022級漢語言文學(xué)專業(yè)全體本科生在講座中完成教育見習(xí)實踐，收獲滿滿。
講座現(xiàn)場，李柏慧憑借深厚的教學(xué)功底與豐富的一線經(jīng)驗，深入闡釋“整本書閱讀”活動任務(wù)群的核心價值與實踐意義。她以生動鮮活的教學(xué)案例為引，細(xì)致講解在語文課堂中落實“整本書閱讀”的有效策略，引導(dǎo)同學(xué)們思考如何激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、提升綜合素養(yǎng)。她著重強調(diào)，整本書閱讀不僅能拓寬學(xué)生閱讀視野、助力其形成個性化閱讀方法，更能成為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、塑造學(xué)生正確三觀的重要路徑。
在策略分享環(huán)節(jié)，李柏慧結(jié)合教學(xué)實際，提出諸多實用方法。她指出，教師應(yīng)依據(jù)書籍特點，靈活設(shè)計閱讀任務(wù)，將精讀、略讀、瀏覽等方法有機結(jié)合。以《紅星照耀中國》教學(xué)為例，她展示了極具創(chuàng)意的任務(wù)設(shè)計：課前讓學(xué)生繪制采訪行程圖，“探險”革命之路；課堂上開設(shè)“新聞直播間”，通過角色扮演進(jìn)行采訪匯報。這些設(shè)計巧妙融合語言、思維、文化等教學(xué)目標(biāo)，讓紅色經(jīng)典在新時代課堂煥發(fā)新活力。在互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞整本書閱讀教學(xué)中的難點、困惑踴躍提問，李柏慧一一耐心解答。其深入淺出的講解與獨到專業(yè)的見解，贏得在場師生陣陣掌聲。
此次名師講座，不僅為文學(xué)院師生帶來一場知識盛宴，更為師范生開展“整本書閱讀”教學(xué)提供了清晰思路與實操指導(dǎo)。通過參與此次活動，2022級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，完成了一次教育見習(xí)，為未來投身語文教育事業(yè)積累了寶貴經(jīng)驗。相信在名師的引領(lǐng)下，學(xué)子們定能在語文教學(xué)與閱讀的道路上不斷探索，汲取知識“活水”，澆灌教育之花。
