4月9日，馬克思主義學(xué)院邀請學(xué)校文科督導(dǎo)組專家開展本科教育教學(xué)質(zhì)量提升專題交流會，圍繞“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”目標(biāo)，聚焦思政課教學(xué)創(chuàng)新與師范生能力培養(yǎng)，系統(tǒng)研討本科課程評估與教學(xué)改革路徑。學(xué)院全體教師參與交流。
督導(dǎo)組對課堂教學(xué)給予了充分肯定，既指出了教師在教學(xué)設(shè)計規(guī)范性、課堂組織有效性及思政育人融合性等方面的扎實成效，也結(jié)合本科課程評估指標(biāo)體系，提出三方面優(yōu)化建議：?一是強化課程目標(biāo)達成導(dǎo)向?，優(yōu)化案例庫建設(shè)與教學(xué)情境設(shè)計，提升理論闡釋與育人目標(biāo)的契合度；?二是深化高階能力培養(yǎng)路徑?，將批判性思維、創(chuàng)新實踐能力融入課堂，推動思政課從“知識傳遞”向“價值引領(lǐng)”進階。
學(xué)院教師結(jié)合督導(dǎo)建議，圍繞“評估—改進—創(chuàng)新”閉環(huán)展開研討，形成行動共識。此次交流會錨定本科教育教學(xué)審核評估要求，聚焦思政課改革創(chuàng)新痛點，為學(xué)院構(gòu)建“評估驅(qū)動、特色引領(lǐng)、持續(xù)改進”的質(zhì)量提升體系提供實踐抓手。
