踐行教育戍邊
扎根邊疆辦人民滿(mǎn)意教育
打造北疆文化品牌是鑄牢中華民族共同體意識(shí)、維護(hù)邊疆地區(qū)民族團(tuán)結(jié)、豐富中華民族現(xiàn)代文明內(nèi)涵的重要工程，更是堅(jiān)定不移辦好總書(shū)記交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)和全方位建設(shè)模范自治區(qū)這兩件大事、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的精神指引和價(jià)值遵循。在這樣的背景下，呼倫貝爾學(xué)院于2024年7月成立了“北疆文化研究中心”，并積極策劃開(kāi)展北疆文化系列研究課題，致力于創(chuàng)建呼倫貝爾特色的北疆文化理論研究闡釋和實(shí)踐應(yīng)用推廣。2024年12月，呼倫貝爾市北疆文化研究基地落戶(hù)呼倫貝爾學(xué)院，為自治區(qū)北疆文化品牌建設(shè)提供了重要抓手和人才智力支撐。我校與額爾古納市開(kāi)展校地合作，共建額爾古納市北疆文化實(shí)踐基地，為北疆文化研究傳承搭建了橋梁紐帶。
呼倫貝爾學(xué)院作為“國(guó)門(mén)學(xué)府”，始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以深化高等教育綜合改革，扎根邊疆努力辦好人民滿(mǎn)意的高等教育為使命，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的“五育并舉”教育體系，踐行“三北精神”和“蒙古馬精神”，培養(yǎng)具有忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神的品德優(yōu)、能力強(qiáng)、能創(chuàng)新、留得住、下得去的時(shí)代新人。
學(xué)院通過(guò)“內(nèi)培外引”，為呼倫貝爾培養(yǎng)、引進(jìn)大量高素質(zhì)、高學(xué)歷教師，教師隊(duì)伍博士比例有了大幅度提升，為教育戍邊提供了人才支撐。學(xué)院成立66年來(lái)為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了近12萬(wàn)名專(zhuān)業(yè)人才。2022年到2024年的最新數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生在呼倫貝爾市就業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。2022年在呼倫貝爾地區(qū)就業(yè)人數(shù)為289人，占比10%；2023年增長(zhǎng)至555人，占比18.42%；到了2024年，就業(yè)人數(shù)進(jìn)一步增加至847人，占比達(dá)到23.45%。其中，本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展亟需的農(nóng)學(xué)、草學(xué)、旅游等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生留在了呼倫貝爾市就業(yè)的人數(shù)居多，成為腳踏實(shí)地扎根邊疆的有用人才。
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。邊疆地區(qū)高校要培育一批批扎根北疆大地、有知識(shí)、有文化、有技術(shù)的勞動(dòng)者和建設(shè)者，要培育為興疆固邊服務(wù)，扎根邊疆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的有用人才。呼倫貝爾學(xué)院把北疆文化中的“教育戍邊”同習(xí)近平總書(shū)記對(duì)內(nèi)蒙古的重要指示精神結(jié)合起來(lái)。圍繞內(nèi)蒙古工作總目標(biāo)，砥礪耕耘，滋蘭樹(shù)蕙，奮力承擔(dān)起為興邊戍邊育人、育才的重大歷史使命，培養(yǎng)了大批扎根邊疆、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的人才隊(duì)伍，有效支撐了北疆地區(qū)的安全穩(wěn)定與繁榮發(fā)展。
新時(shí)代征程上，呼倫貝爾學(xué)院將堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線(xiàn)，書(shū)寫(xiě)好不負(fù)黨之所期、國(guó)之所系、民之所愿的“人才戍邊”新篇章。
